议论文因果分析法模式_议论文因果分析法格式_议论文因果分析法举例

以回报为话题 用因果分析法 写一段话200字 这样写:观点句+阐释句+材料句+...

付出必有回报.不管付出的是心血、汗水抑或是冷漠甚至于恶意,都会得到相应的回报.俗话说得好“善有善报,恶有恶报”.这充分说明了只要付出,就会得到回报,只不过不同的付出有不同的回报罢了.如一个农民种地,把地翻得松.

议论文因果分析法模式

有因果关系的英语作文怎么写

1.表文章结构顺序:First of all,Firstly/First,Secondly/Second…And then,Finally,In the end,At last
2.表并列补充关系:What is Besides,Moreover,Furthermore,In addition As well as,not only…but(also),including,
3.表转折对比关系:However,On the contrary,but,Although+clause(从句),In spite of+n/doing,On the one hand…,On the other hand…Some…,while others…,as for,so…that…4.表 因 果 关 系:Because,As,So,Thus,Therefore,As a result 5.表换一种方式表达:In other words,that is to say,
6.表进行举例说明:For example;For instance;such as+n/doing 7.表 陈 述 事 实:In fact,frankly speaking,
8.表达自己观点:As far as I know/concerned,In my opinion,personally,as to me
9.表总结:In short,In a word,In conclusion,In summary,all in all,briefly/in brief;generally speaking,as you know,as is known to all
良好的开端等于成功的一半.在写作文时,通常以最简单也最常用的方式-开门见山法.也就是说,直截了当地提出你对这个问题的看法或要求,点出文章的中心思想.A.Just as every coin has two sides,cars have both advantages and
disadvantages.(用于说明某物的正反两面)Bpared to/In comparison with letters,e-mails are convenient.(用
于比较/对比 两事物)C.Opinions are divided on the advantages and disadvantages of living in the
city and in the countryside.(人们关于生活在城市还是农村的优缺点的看法不同)(用于表达看法)D.As we all know,computers have played an important role/part in our daily life.(用于说明某物的重要性)E.Why do you go to university Different people have different points of view.
(反问语气,更有吸引力,增强说服力)(用法广泛)文中正确使用两三个好的句型,如:定语从句、状语从句、动名词做主语等.宾语从句举例:I believe Tianjin will be beautiful and prosperous.
状语从句举例:If everyone does something for the environment,our hometown will become clean and beautiful.
动名词做主语举例:Reading books in the sun is bad for our eyes.=It’s bad for our eyes to read books in the sun.

关于议论文的各种知识, 论点论据论证,答题方法,答题基本模式

议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体.议论文有三要素,即论点、论据和论证.
议论文三要素:论点、论据、论证
根据题目写出一个观点,再加以阐述说明,重要的是要有说服能力,三要素缺一不可,仔细看看下面的具体介绍,以后就可以多试着写作,这样作文才可以有长进.此外,还要多记一些名言警句和名人事例,以便在作文中更好的应用.总的来说,议论文的论点是要解决“要证明什么”,论据是要解决“用什么来证明”,而论证是解决“如何进行证明”的问题.
论点
论点,是正确、鲜明阐述作者观点的句子,是一篇文章的灵魂、统帅.任何一篇文章只有一个中心论点,一般可以有分论点.
论点应该正确、鲜明、概括,是一个完整的判断句,绝不可模棱两可.
①正确性:论点的说服力根植于对客观事物的正确反映,而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确,如果论点本身不正确,甚至是荒谬的,再怎么论证也不能说服人.因此,论点正确是议论文的最起码的要求.
②鲜明性:赞成什么、反对什么,要非常鲜明,千万不能模棱两可,含糊不清.
③新颖性:论点应该尽可能新颖、深刻,能超出他人的见解,不是重复他人的老生常谈,也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈,应该尽可能独特、新颖.
论点的位置一般有四个:文题、开头、文章中间、结尾.但较多情况是在文章的开头,段落论点也是如此.当开始与结尾出现类似的语句时,开头的为论点,结尾处的是呼应论点.
有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来,我们只要把它们找出来即可;有的则没有用明确的语句直接表述出来,需要读者自己去提取、概括.概括出的句子不应含有修辞等手法.
注意:反问句与比喻句不能作为论点,必须是陈述句.
论据
是支撑论点的材料,是作者用来证明论点的理由和根据,分为事实论据和理论论据两种.
1.事实论据:事实在议论文中论据作用十分明显,分析事实,看出道理,检验它与文章点在逻辑上是否一致.(代表性的事例,确凿的数据,可靠的史实等).事实论据又包括事例和数据.
2.道理论据:作为论据的理论总是读者比较熟悉的,或者是为社会普遍承认的,它们是对大量事实抽象,概括的结果.理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析.
使用论据的要求:①确凿性.我们必须选择那些确凿的、典型的事实.引用经过实践检验的理论材料作为论据时,必须注意所引理论本身的精确涵义.②典型性.引用的事例应该具有广泛的代表性,代表这一类事物的普遍特点和一般性质.③论据与论点的统一....

如何快速判断议论文的论证方法?

如何快速判断议论文的论证方法?很高兴回答你的问题!(●'◡'●)根据题主的描述,这种问题应该出现在初二至初三之间,为何不是高中呢?原因很简单,高中一般:-议论文,论证...

议论文的论证角度有哪些

议论文的论证结构有那些?如何快速形成一篇议论文的论证结构,这是很多学生感兴趣的问题。办法是有的,那就是在平时的训练中掌握几种有用的论证模式。文无定法,但亦有法。法,就是方法、技巧。这不是哪个人凭空杜撰的产物,而是千百年来无数人写作实践的结晶。有人担心,学生掌握一点“方法”“技巧”,甚至“模式”,会束缚他们的思路,会写出“千人一面”的八股文。这种担心不能说没有一点儿道理,但只要引导得当,“有法”而不死于法,“有法”而能变通,就不会有什么消极的影响。如果从根本上否定“法”,还谈什么“变通”呢?事实上,我们的作文训练之所以常常成效甚微,正是因为缺乏“法”的指导。我们这里所说的“论说结构的基本模式”,就是指论说文布局谋篇的基本“法”、基本套路。一篇文章先说什么后说什么,说完了一层接着说哪一层,总要有个次序;某种常见的次序又多是从实践中选择出来的,而选择的标准又常是由效果好坏来定的。一种次序用久用多了,就成了传统,成了“模式”。所以这“模式”是文章结构规律的反映,是帮助人写得快、写得好的工具。下面我们介绍两种基本的结构模式:
一、起承转合式
“起承转合”几个字受了“八股”的牵累,名声不大好,实际上它反映了一种结构文章的规律。且不说相当数量的绝句、律诗,“唐宋八大家”的散文,就是现在报刊上的论说文,运用“起承转合”的也并不少见。比如韩愈的《师说》,开头提出“古之学者必有师”的论点,这就是“起”。接着从“为什么”的角度讲从师的必要性:“师者,所以传道受业解惑也。而“人非生而知之者,孰能无惑”,所以“必从师”;而且“道之所存,师之所存”,这“从师”应是以“道”为转移的。这就是“承”,是从正面承接而下,论述自己的观点。接着一句感叹:“嗟乎!师道之不传也久矣!揭示种种耻于从师的行为和言论,以及由于耻于从师而造成的严重后果:所谓“君子”,其智乃反不及“巫医乐师百工之人”。这就是“转”,由前边的正面论述“转”到对错误言行的批评,是从反面来论述自己的观点。最后举孔子的言行为证,既扣住了开头的“古之学者必有师”,又把正反两面的论述绾结起来:“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。这就是“合”,是总结,是综合,是论证的结束。再如苏洵的《六国论》,开头便提出论点:“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。并进一步...

议论文的论证方法及各自作用

议论文怎么写才好

高中语文议论文举例如何解析因果和意义?

因果分析-在高中生议论文写作中的运用
许多高中生写作文有一个习惯,给我一个观点,我立刻就会有一个例子、两个例子…仅此而已,没有就例说理。这就显得思想浅薄,论证缺乏说服力。议论文写作的严密逻辑是不能忽视的,无论是全文谋篇布局,还是语段内部层次安排,或是句子问相互关联,都应体现出一个缜密的说理论证过程。那么,如何运用事例来论述观点,把论证推向深入?本文就“因果分析”的运用谈谈指导学生进行论述性语段写作的一点尝试。1“因果分析”的讲解什么是写作中的“因果分析”?因果分析是一般思维中的一种最基本的基础操作方式。所谓“因果分析”,就是解剖、追问事物与事物之间相互制约、相互生成、相互决定内在联系的思维操作过程。写作时要注意:首先,力求全面找出产生某种特定结果的种种可能原因。其次,对列出的种种可能逐一分析,是直接原因还是间接原因,是必然性原因还是偶然性原因,是主要原因还是次要原因。这些原因与结果的关系如何,是一果一凶还是一果多因,是一因多果还是多因多果。最后,选出形成某种特定结果的最主要、最直接的必然原因,再进行下一步的分析研究或论证阐释。2“因果分析”写作教学策略的具体实施
2.1精心设计好整篇文章训练题目并加以正确引导【文题设计1】以“春来草自青”为话题,完成一篇自命题作文,题目自拟,除诗歌外,文体不限,字数800左右。【因果分析导写】96 竹敏又C‘该命题可以这样理解:一要把握“春来”和“草自青”两者的因果关系。正是因为春天的到来,才使万物复苏、小草吐绿变青。小草经过严寒的冬天,经历过磨难,可能面目全非,但是春天一到,芳草连天碧。二要找到适当的本体。“春天”和“小草”很明显是有着比喻意义的,纯写春天和小草,文章会太肤浅,缺乏深刻性。“春”代表了一种希望和机遇,“来”表示机会来临,而“草”表面上是弱势的,但“自”又有顽强追求的意味,最后的“青”描述的是一种结果,可以理解为成功了或者目标实现了。在选材上,可以根据“春天”和“小草”的冈果关系,找到适当的能反映两者因果关系的本体,就能够写出较好的文章。从具体写作看,本作文角度可大可小,小者写自己的感慨,可抒情、议论、叙事;大者可写一个民族甚至人类的变化,思考那些引起重大历史变化历史事件的意义。总之,强调好两者的因果关系是非常重要的。【文题设计2】阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)最近,一本名为《我平庸,我快乐》的书被许多人摆上了案头。在...

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  • 发表日期:2021年05月10日 编辑:酷语录