小学信息化教育论文

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语文教育应以语言能力培养为重点。可目前我们小学生的语言能力发展得如何呢?特别是他们的科学言语能力的发展又如何呢?1 当前小学生在语文素质低下的表现
现在有相当多的小学毕业生缺乏独立的读写能力,不能通过准确地理解词语、概念和严密的逻辑层次来把握文中的信息。不能读懂一篇社科文章,也读不懂自然科学文章,甚至在数学、物理、化学、政治等科目的解题过程中同样遇到很多困难,不能准确理解题意,不能用准确的语言来分析、概括、表述自己的解题步骤,不能用准确的语言来表达自己的思想观点。在应用文写作时,不知道写作格式;写议论文和说明文时,竟采用抒情散文中常用的语汇或一味追求华丽的词藻,没有逻辑,不能清晰准确地解说事物、说明事理,也就不能准确把握信息,表现瞬息万变的社会现象和自然现象。2 造成目前小学生语文素质低下的原因
从古至今我们的语文教育都是以当时社会的需要为本,教学则以文本为本。在古代我们的语文教育以教化为主,修身、齐家、治国、平天下。在知识信息快速增长,社会科技快速发展的今天,本应以捕捉社会信息,培养学生理性的科学思维为主。然而,近年来我们语文教学却在倡导以精神为本,片面强调人文性,甚至提出了以文学教育取代语文教育的主张,把科学的、理性的文章放在一边。我们的语文老师们,一向偏爱文学,在培养、发展学生言语方面,倾向于运用高水准的文学材料来培养学生形象生动、富有情感色彩的文学言语,培养学生的人文精神。而对客观、抽象、准确、严密、逻辑性强的科学言语加以冷落,在教社科文章和科普文章时,有的把文章的内容当做教学重点,淡化语言训练,把语文课上成了社会活动课和自然常识课。这种舍本逐末的教学,学生的逻辑思维得不到训练,科学精神得不到培养。所以,语文教学如果只重视文学和情感,将科学理性划分在语文之外,是不合时宜的。语文课堂教学如果还仅仅满足于审美的愉悦,忽视科学理性和思辨,不注重科学言语的培养,就不利于全面提高学生的语文素养。3 提高小学生语文素质的有效途径
首先,教师要转变教学观念。认清教学的重心应是以科学言语为主的文章而不是以艺术言语为主的文学,我们语文教学的目的是以培养学生的言语交际能力,特别是实用科学言语交际能力,以便使他们在知识信息迅猛发展的时代,能阅读各种信息,掌握生存的技能。其次,教师要提高自身的科学言语水平。教师是学生学习的榜样和指导者,在语文课堂教学实践中,语文教师的教学言语直接影响到学生...

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小学教育专业毕业论文题目(参考)序号 论文题目1 浅谈中小学教师专业化及其发展2 福建小学地方性课程中加入方言文化课的构想3 教师教学风格对小学生学习习惯形成的影响4 厦门市家校合作的现状、问题及对策5 新课程背景下的文本解读6 浅谈小学“学困生”自我效能感的培养7 美国小学教师教育的基本特点及启示 小学习作评改的策略研究9 研究性学习在小学科学教学中应用现状的分析及其启示 中美小学教育本科专业课程设置的比较及启示11 浅谈如何提高小学教师的审美素质12 信息技术与小学课程整和的问题与对策13 集美大学小学教育专业学生科学素养的调查研究14 试论小学生学习习惯的发展特点及其培养15 当前语文课堂评价的误区与矫正16 不同家庭结构对儿童个性的影响17 教学中批判性思维及其培养策略研究1 女大学.

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小班化教学研究
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你要看一下你自己究竟研究的是哪一方面,您小学教育只是代表你的专业,要看你具体研究的哪一个专业方向,跟你所擅长的去确定题目,你也可以找你的老师去商量。

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  • 发表日期:2021年05月22日 编辑:酷语录